27 марта 2018 года на базе Горловского института иностранных языков прошёл II тур республиканской олимпиады по истории для школьников «Миссия выполним. Твоё призвание — историк!». Участниками от нашего лицея были учащиеся 9-б класса Кулёв Ярослав и Мигунов Богдан. Задача ребят заключалась в защите творческого задания по отечественной истории на одну из предложенных организаторами тем.
|
31 марта учащиеся 1 – А класса побывали в Донецком цирке. На ребят эта поездка произвела неизгладимое впечатление. Дети с нетерпением ждали сказочного чуда. И оно свершилось. Ребята погрузились в удивительный мир цирка. Здесь было все: сказочный цвет, очаровательное пони, не менее очаровательные лошадки, а также собачки, писец; воздушный полет, групповые жонглеры , клоуны. Фойе цирка было наполнено всяческим соблазнами: игрушки, вкусности, шарики, возможность сфотографироваться… Ну, как тут устоять!. Для детей это просто волшебный праздник, о котором они еще долго будут вспоминать. Цирк оставил очень много незабываемых впечатлений и ярких эмоций.
|
|
|
|
Рекомендации по подготовке к ГИА по математике ГИА – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Результат, полученный выпускником при прохождении ГИА, это результат освоения им школьной программы по математике. Подготовка к ГИА серьёзное мероприятие, к которому нужно отнестись со всей ответственностью. ... Читать дальше » |
|
Кто сильно желает подняться наверх, тот придумает лестницу Участники олимпиад по информатике и по информационным технологиям не только могут придумать свою «лестницу», но и успешно по ней подниматься. Современные задания олимпиад по информатике помогают выявлять не только наиболее способных, одаренных учеников, но и людей, умеющих составлять алгоритмы для решения нестандартных задач. Для обучающихся, которые проявляют высокий интерес к предмету «Информатика и ИКТ» проводится целых две олимпиады: олимпиада по информатике и олимпиада по информационным технологиям. |
|
Все участники были хорошо подготовлены. Но всегда есть лучшие. Среди учащихся 9-х классов Кулёв Ярослав занял почётное I место. Мигунов Богдан — III место. От всей души поздравляем наших юных историков! Пусть во всех ваших делах «миссия будет выполнима». Учитель истории Т.А.Манжула |
|
Многие из нас неустанно задаются вопросом о том, зачем нужно знать историю. Какова значимость и актуальность изучения событий многолетней давности? Однако существует множество разнообразных причин, указывающих на необходимость изучения этого предмета, который является сочетанием многих других дисциплин.
Изучение значимых исторических событий и людей подобно путешествию во времени. История изучает прошлое и наследие прошлого в настоящем. Это необходимо для того, чтобы знать, как наш современный мир и народы нашей планеты стали такими, какими мы видим их сегодня, а также как мы эволюционировали. Многие загадки, пугающие и интригующие, перестают быть такими таинственными, как только становятся понятными сложные причины и события, к ним приведшие. История предлагает нам изучение прошлого и настоящего неизвестных нам народов и иностранных государств, в которых все устроено совершенно по-другому. Это объясняет, зачем нужна история. А как история может быть связана с книгой? Учёные из разных стран единодушно решили, что – книга самое значительное изобретение человечества за всю историю его с ... Читать дальше » |
|
Педагог-психолог Н. С. Черных
|
23.03.2018 г. в 9А классе был проведён тренинг, с целью ликвидации попыток к агрессивному поведению у подростков.
|
Устный экзамен – это всегда сложно. Когда тебе задают "в лоб" неожиданный вопрос, нет времени сосредоточиться и подумать: тут нужно четко знать материал и быть готовым к любым сюрпризам. |
|
Проблема одаренности волновала людей всегда. Учителя стремятся, как можно раньше, выявить способности у детей. А если учесть, что задатки таланта есть в каждом ребенке, то очень важно относиться к каждому ребенку как к будущему гению! И в этом на помощь обучающемуся и учителю приходит библиотека. Задача библиотекарей – не погасить, помочь, поддержать ту искорку интереса, которую зажег учитель на уроке. Все эти важные вопросы были рассмотрены 22 марта 2018 года на семинаре «Роль библиотеки общеобразовательной организации в организационно-методическом сопровождении развития одарённости». ... Читать дальше » |
|
|
Философы утверждают:" Счастлив тот человек, который нашел себя в работе." Со школьной скамьи каждый ученик задумывается" Кем стать? Куда пойти учиться?"
