7 февраля 2020 года  в нашем лицее "Мечта"  закончилась предметная неделя МИФ. В течении недели было проведено очень много интересных, увлекательных и познавательных мероприятий - конкурсов, предметных игр, квестов,викторин, турниров, видео-диспутов... Учащиеся лицея имели возможность  принять участие в тех из них, которые заинтересовали их больше всего.

Внеклассная работа по математике, информатике и физике имеет общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знание предметов, но и способствует также расширению научного и материалистического кругозора обучающихся, развитию их творческой активности и, как следствие, повышает мотивацию к изучению этих предметов. Активизация познавательной деятельности по математике, информатике, физике призвана не только возбуждать и поддерживать у учеников интерес к предметам, но и желание заниматься ими дополнительно, как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной деятельности по приобретению новых знаний.

... Читать дальше »

Если бы набирать слова на клавиатуре было не так легко, возможно, мы стали бы относиться к ним — а возможно, и друг к другу — с большим вниманием. (Умным на заметку).
        Всё больше школ в разных странах отказываются не только от чистописания, но и от необходимости писать рукой вообще. В Германии, Финляндии и США в 1 классе детей учат выводить буквы только на факультативах или не учат вообще. Давайте разберёмся, что будет, если мы перестанем писать от руки.
     Американские федеральные общеобразовательные нормативы 2010 года рекомендуют учить письму только в детском саду и первом классе, куда детей отдают в пять лет. В половине штатов так и поступили. То есть с шести лет многие американские дети рукой уже не пишут, а алфавит учат на компьютере c планшетами.
       Осенью 2016 года в Финляндии пошли в школу первые дети, которых не заставляют писать рукой. В Швеции тоже начали отказываться от письма и снабжать детей устройствами, которые печатный текст преобразовывают в письменный. Шведские учёные считают, что детская моторика не приспособлена для письма, поэтому первоклассникам лучше нажимать на клавиши: ребёнок набирает текст на компьютере и видит, как он смотрится прописью.
      &nbs ... Читать дальше »