8 ноября 1961 года, в эфир вышла первая игра Клуба Весёлых и Находчивых. Вряд ли кто-то мог тогда предположить, что передаче КВН суждено стать самой «живучей» на советском и российском телевидении и обрести международный статус. После распада СССР, в большинстве республик СНГ КВН не прекратил своё существование, и их представители по сей день являются неотъемлемыми участниками игры.

Сорок лет спустя, в 2001 году, бессменный (с 1964 года) ведущий и президент Клуба Весёлых и Находчивых Александр Васильевич Масляков предложил отмечать день первого телеэфира КВН, как «Международный день КВН», и теперь это уже традиционный праздник всех тех, кто имеет хоть какое-то отношение к движению КВН: авторов и актёров, звукоинженеров и хореографов, режиссёров и директоров, редакторов, ведущих и болельщиков.

От всей души поздравляем всех, кому не равнодушен этот день.
И конечно же нашу команду "Мечтатели"
Мы гордимся Вами, ребята!

Сегодня, в 8 - А и 8 - Б классах была проведена виртуальная экскурсия "Час истории", посвященная 100-летию октябрьской революции. В ходе мероприятия обучающиеся продемонстрировали свои знания о революционных событиях 1917 года, выявили предпосылки революции, а также обозначили последствия.  

6 ноября в Горловском лицее № 88 "Мечта" стартовал школьный этап ученических олимпиад. Первыми вышли на старт юные информатики. Учащиеся 8-11 класса старались максимально проявить свои таланты в программировании.

2 ноября в Горловском лицее № 88 «Мечта» прошло заседание педагогического совета по теме «Имидж- технологии в современной школе». Работа педагогов проходила в группах, на которые они были поделены с начала заседания. Открыла работу групп директор лицея Починок С. И., которая ознакомила с теоретическими аспектами по теме педсовета, акцентировала внимание на необходимости формирования положительного имиджа лицея в условиях возрастающей конкуренции образовательных организаций.

Продолжился педсовет выступлением заместителя директора по УВР Новомлинской В. А., которая подробно остановилась на вопросах формирования имиджа педагога, подробно остановилась на его составляющих. На протяжении заседания с педагогами лицея было проведено несколько тренингов: по вопросам создания визуального имиджа педагога, проблемам поведенческого характера, формированию вербальной культуры.

В конце встречи была проведена рефлексия, во время которой педагоги имели возможность высказаться по актуальности темы педагогического совета, обсужденным вопросам.