В.А. Сухомлинский писал, что “истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…”

Мелкая моторика— это способность выполнения мелких движений пальцами и руками посредством скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем. Мелкая моторика начинает развиваться с младенческого возраста естественным образом. С возрастом моторные навыки становятся более разнообразными и сложными. Увеличивается доля действий, которые требуют согласованных движений обеих рук.

Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребёнка? Моторные центры речи в коре головного мозга находятся рядом с моторными центрам пальцев, поэтому, развивая речь и стимулируя моторику пальцев, мы передаем импульсы в речевые центры, что и активизирует речь, общее развитие ребёнка и влияет на его интеллектуальные способности. Наукой доказано, что одним из показателей нормального физического развития ребенка является развитие руки, ручных умений, или, как принято говорить, мелкой моторики.

Занятия по развитию мелкой моторики руки являются развивающими, здоровьесберегающими и оздоравливающими. Существуют самые разнообразные формы занятий по развитию движения пальцев. Это и лепка пластилином, и работа с бумагой (оригами, рваная аппликация), и рисование на бумаге в разных техниках.
Обратите внимание на работы учащихся 1-Б класса, выполненные с целью развития мелкой моторики.
Классный руководитель 1-Бкласса Самунь Е.Г.