Совсем недавно в календаре появился новый праздник - День народного единства.  Этот праздник был установлен в честь победы русского народа в 1612 году над поляками.

Что такое единство?

Единство - это объединение всех людей.

Единство - это согласие народа.

Единство - это когда есть общая надежда.

Единство - это мир и дружба.

Единство - это доброта, понимание и прощение.

Узнать больше об этом празднике вы сможете из презентации.

Перейти по ссылке

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!..

Посмотрите мультфильм о дружбе «Крошка-енот».

Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

Берегите друзей, ведь друга потерять легко.

Помните знаменитые слова известного мульт-героя Кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»

           В 3 – Б классе прошел классный час «В единстве – сила!", посвященный Дню народного единства. Целью данного мероприятия было  развитие чувств гражданственности и патриотизма, любви к Родине, интереса к истории нашего государства, а  также воспитание чувства гордости и уважения к защитникам Отечества. День народного единства – это праздник с богатейшей историей. Ребята узнали об истории праздника, о том, что произошло более 400 лет назад, как единение помогло русскому народу справиться с коварным врагом. Также ребята вспомнили государственные праздники, расширили кругозор с помощью деформированных пословиц о Родине, разгадали кроссворд о народностях, проживающих на территории нашей Республики, безошибочно ответили на вопросы викторины, закрепили свои знания о государственных символах ДНР – гербе, флаге и гимне, об их великом значении для каждого гражданина.         

        Каждый ребёнок должен знать свои права. Но не менее важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности. Где бы не жил человек, какие бы роли он не исполнял, он, прежде всего, – человек, личность. А у каждого человека есть права, личные права человека. Они принадлежат каждому от рождения, и их нельзя отменить. В 3 – Б классе  прошёл классный час  "Права и обязанности щкольника». Ребята познакомились с правами и обязанностями детей в школе и повседневной жизни, обсуждали разные жизненные ситуации, в которые попали сказочные и литературные герои,  чьи права оказались нарушенными.  Занятие показало ученикам, что человек, владеющий юридической информацией и хорошо знакомый с типичными моделями поведения в экстремальных ситуациях, имеет гораздо меньший шанс нарушить закон, а, главное, сможет защитить себя и своих близких.  Учащиеся пришли к выводу, что любой человек должен научиться быть уверенным в себе, знать свои права и не забывать об обязанностях.

                В нашем классе прошел классный час на тему «Секреты здорового питания». Одной из важнейших задач сегодня является формирование у детей ответственного отношения к своему здоровью. Основные проблемные вопросы, которые обсуждались на классном часе: что такое здоровое питание; какие продукты являются полезными, а какие вредными; что необходимо знать школьнику о своем питании. На классном часе были заслушаны доклады о вреде "фаст – фудов", выявлены факторы, отрицательно влияющие на организм человека. Далее учащиеся строили пирамиду, выбирали продукты, которые являются полезными для их организма. Были проведены игры: «Мозговой штурм», отгадывание загадок, кроссворда «Что нам дарит еда». Пришли к выводу, что здоровая еда – это здорово, а так же, для организма ребенка необходимо горячее питание. Никогда не поздно пытаться изменить свой образ жизни и пищевые привычки в лучшую сторону, чтобы быть здоровыми духовно и физически, прожить долгую и счастливую жизнь!

      Переходя к рассмотрению важнейшего вопроса — профилактике детского травматизма, важно подчеркнуть, что младший школьный возраст особенно опасен в отношении травмы. Именно в этом возрасте возникает психологический разрыв. Ребенок до школы находился в условиях, к которым он адаптировался. Поступив в школу, он становится более самостоятельным. Сложность ситуации состоит в том, что ребенок лишается систематической домашней опеки, а необходимым, жизненным опытом он еще не обладает. Вместе с тем он стремится подражать старшим: так же спрыгнуть с дерева, пробежать на красный свет светофора, съехать с высокой горки и т. п. У учащихся начальной школы развитие мускулатуры, координация движений гораздо слабее, чем у более старших школьников. Но ребенок хочет самоутвердиться, не показаться трусом перед старшими друзьями. Заканчивается это часто плачевно.

Теоретически ребенок, хотя подчас и осознает возможную опасность в той или иной ситуации, но осознает ее вообще, не соотнося с собой.  Часто ребенок может просто не знать о. таящейся рядом опасности: открытом люке, глубокой яме во дворе и т. п.

Но бывает и так, что даже зная об опасности, но в силу малого жизненного опыта, увлеченности, игрой дети забывают о пей.

При обучении детей правилам безопасности нелишними будут так называемые «экскурсии безопасности», когда родители обращают внимание детей на травмоопасные места в микрорайоне дома, по дороге школу, и т. п.

    Задание. Родителям предлагается отметить специальными знаками на схемах микрорайона школы, своего дома места, представляющие опасность для детей:

— проезжая часть дороги;

— открытые люки, подвалы;

— стройки;

— неосвещенные улицы и пр.

Правила безопасности при обращении

с электроприборами

1.  Неукоснительно соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть — шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Отключение прибора произведите в обратном порядке.

2.  Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.

3.  Не пользуйтесь электроутюгом, плиткой, чайником, паяльником без специальных несгораемых подставок.

4.  Опасно использовать электроприбор с поврежденной изоляцией шнура. Если вы увидели оголенный провод, неисправный выключатель, розетку — сразу сообщите об этом взрослым.

5.  Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при включенном в сеть нагревателе.

6.  Не оставляйте без присмотра электронагревательные приборы, включенные в сеть.

7.  Никогда, не тяните электрический провод руками.

8.  Не используйте бумагу или ткань в качестве абажура электролампочки.

9.  Уходя из дома, выключайте свет и электроприборы.

Ребята, предлагаю вам  назвать дерево, подобрать листок к данному дереву и кликнуть мышкой. А если листок подобран не верно, он останется на месте и покачается. Если листок выбран верно, то он переместится в сторону этого дерева. https://www.youtube.com/watch?v=tB8qrDQo_aw   

Сегодня мы вспомним, как следует правильно вести себя в школе, дома и на улице. И проверим себя, знаем ли мы, как поступать в чрезвычайных ситуациях. И в этом нам поможет викторина "Я готов к любым ситуациям". Переходите по ссылке ниже, в правом верхнем углу нажмите кнопку "Смотреть" и отвечайте на вопросы. Удачи!

Пройди по ссылке и ответь на вопросы викторины