12 октября 2015 года библиотекарь лицея Манжула Т.А. совместно с классными руководителями 2-х классов провели библиотечные посиделки.  Выучив Букварь в 1 классе, с этого учебного года ребята стали полноправными читателями.

Много интересного таит библиотека: книги разных жанров, учебную и энциклопедическую литературу, возможность использования интернета.

Татьяна Анатольевна ознакомила ребят с новинками литературы. Особенно заинтересовала ребят книга Джорджа Макдональда «Мальчик дня и девочка ночи». Услышав начало истории о злой ведьме Вато, всем захотелось самостоятельно прочитать окончание сказки.

Хочешь знать многое — читай! Хочешь быть воспитанным — читай!   Классный руководитель 2-в класса Овчинникова Н.Н. напомнила ребятам  о необходимости чтения сказок и детских рассказов. Это они помогают развитию ума и души.

Выходя из библиотеки, каждый взял с собой для прочтения сказку или весёлую историю.  Живи книга, мы к тебе обязательно вернёмся!

Тема «Мониторинг физического развития» дает возможность отследить функциональное состояние и уровень физического здоровья учащихся и включает в себя 6 функциональных проб (индексов): «Проба Руфье», «Проба Штанге», «Индекс Кетле», «Индекс Робинсона», «Индекс Шаповаловой», «Проба Ромберга», которые характеризуют уровни функциональных возможностей систем организма. Функциональные пробы проводятся в сентябре, апреле-мае месяце, для выявления состояния организма, а также определения динамики развития функциональных систем. Все функциональные пробы нужно проводить из спокойного положения до выполнения физических упражнений.

1.  Масса-ростовой индекс Кетле 2

Характеризует степень гармоничности физического развития и телосложения. Длина тела или рост стоя измеряются с помощью ростомера или антропометра. Масса тела определяется взвешиванием на медицинских весах без обуви в спортивном костюме. Квадрат числа х - это результат умножения числа на себя: х•х=м²

. Например, рост 128 см = 1,28 м. Квадрат числа будет равен 1,28·1,28=1,64 м². 

Индекс массы тела=масса тела (кг): (длина тела стоя) (м²)

... Читать дальше »

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Учащимся, успешно выполнившим требования Государственного физкультурно - спортивного тестирования на соответствующий их возрасту значок, занявших призовые места в спортивных соревнованиях любого уровня, может быть выставлена текущая отметка «5» баллов. 

Методические рекомендации к оцениванию учебных достижений учащихся, которые обучаются в очном формате.

Объектами оценки учебных достижений учащихся на уроках физической  культуры могут быть:

1. Выполнение ориентировочного контрольного норматива (с учетом динамики личного результата). 

2. Техника выполнения учениками физических упражнений.

3. Усвоение теоретических знаний.

4. Выполнение учебных задач во время проведения урока. 

Порядок выполнения нормативов определяет учитель согласно календарно-тематического планирования.

Объективная оценка уровня достижений обеспечивается:

­  осуществлением индивидуального подхода, то есть создание для ученика условий, которые ... Читать дальше »

Под таким девизом прошла учебная неделя в 7-Б классе Горловского лицея № 88 «Мечта». Ребята принимали активное участие в озеленении классной комнаты, подготавливали цветочную клумбу к зимовке, укрывали розы, рыхлили почву, убирали сорники. Работы проходили не только в школе, но и в своих дворах, подъездах, на лестничных площадках домов, где проживают ученики класса. Без внимания не оставили и школьный холл. Миляновская Валерия и Картовая Анастасия изготовили великолепный чехол для горшка, украсив им пальму, которая расположена на первом этаже. Самой активной участницей по озеленению классной комнаты стала Ткаченко Мария. Так держать, ребята, ведь родной лицей, микрорайон и любимая Горловка — наш дом, а он должен быть красивым.