В жизни каждого учителя наступает период, который называется важным словом - АТТЕСТАЦИЯ!!! И если знаменитый крокодил Гена в своей песенке поёт про день рождения "К сожаленью, день рожденья только раз в году", то каждый учмтель скажет - хорошо, что аттестация только раз в 5 лет!!! Все эти 5 лет учитель сеял вечное, доброе и разумное и вот приходит время собирать урожай и представлять его на суд ооочень важному органу управления учительской жизни - АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ! Желательно, чтобы урожай был собран очень тщательно, перебран, рассортирован и аккуратно и красиво ( а самое главное - умно!) упакован. 
Жизнь учителя в аттестационный период обозначен несколькими важными вехами, одна из которых - открытые уроки. К ним учитель долго и мучительно готовится, перелопатывая гору умной и полезной литературы, интересуясь мнениями коллег, прорабатывая итоги передового опыта других учителей и т. д. Результата - разработка интересного, новаторского, в чём-то необычного и нестандартного урока. А дальше остаётся предоставить этот урок на суд( учеников это самые главные судиь, ведь урок на 99% готовится для них)!, коллег, администрации и конечно же - на суд самого себя! И ждать результата - это самый тревожный момент! Чаще всего, всё проходит очень хорошо и все довольны, и это прекрасно. Но, как правило, бывают и небольшие недочёты - ничто не идеально в этом мире! Мудрый администратор очень тактично и ненавясчево раскажет педагогу, в чём были слабые места, учитель привет это ко вниманию и часть дела сделана!

Проходя этот период я, учитель физики, 3 декабря текущего года провела открытый урок в 8-Б классе на тему "Тепловые явления: повторение, закрепление и систематизация материала". Проходил этот урок в форме аукциона знаний и ученикам очень понравилась такая методика проведения заключительных уроков по теме. Ребята были очень активны, присутствовал дух соревнования и каждый из них хотел донести до остальных свою информацию. Кроме того, было решено несколько качественных задач, описывающих не физические, а бытовые или природные ситуации. Так, ученики выяснили, что воздух используют в качестве строительного материала в пенопласте, оргвате и т.д. для создания теплоизоляторов. Далее, было выяснено, что для сохранения стаканов при наливании в них кипятка, нужно положить в стакан металлическую ложку ну и многое другое. 
Результат урока - большинство учеников получили хорошие оценки, опыт проведения уроков в нестандартной форме - коллеги ну и администрация имела возможность посмотреть на учителя с новой стороны - организатора аукциона ( а что, полезное умение - а вдруг что-то из школьного оборудования нужно будет выгодно продать!)